Comunidad Progresa: una red para fortalecer el compromiso universitario más allá del egreso
La Universidad de la República entiende el derecho a la educación superior como un proceso que no culmina con el ingreso ni con la obtención de un título. Acompañar las trayectorias educativas, generar condiciones para la permanencia y favorecer el egreso forman parte de una política institucional sostenida desde el Prorrectorado de Enseñanza, encabezado por el prorrector Pablo Martinis.
En ese marco, el Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa), coordinado por la Dra. Carina Santiviago, impulsa Comunidad Progresa, una iniciativa que propone consolidar una red permanente de estudiantes, egresados, docentes y profesionales vinculados al programa para continuar fortaleciendo el compromiso con la enseñanza, el acompañamiento estudiantil y la construcción de una universidad cada vez más inclusiva. La propuesta representa un paso más en una trayectoria institucional que desde hace más de quince años ha convertido a Progresa en un espacio de referencia dentro de la Universidad de la República para el desarrollo de políticas de orientación, tutorías y acompañamiento de las trayectorias estudiantiles.
Una comunidad abierta
Comunidad Progresa está dirigida a egresados y egresadas de cualquier carrera de la Universidad de la República, a estudiantes que hayan cursado Tutorías Entre Pares, docentes universitarios y profesionales interesados en compartir su experiencia y continuar vinculados con los procesos de enseñanza y acompañamiento estudiantil. La diversidad de perfiles constituye uno de los principales valores de la propuesta, ya que favorece el intercambio interdisciplinario y el aprendizaje entre personas con diferentes recorridos académicos y profesionales.
Si fuiste tutor o tutora TEP este también es tu espacio
Miles de estudiantes han transitado por Progresa a través de las Tutorías Entre Pares (TEP), pasantías, proyectos de extensión, actividades de orientación educativa y diversas experiencias de formación. Para muchos de ellos, el paso por el programa significó mucho más que una experiencia curricular, implicó desarrollar capacidades de trabajo colectivo, habilidades pedagógicas, herramientas de comunicación, liderazgo y compromiso con el derecho a la educación.
Comunidad Progresa nace precisamente con el propósito de mantener vivo ese vínculo, evitando que la experiencia finalice cuando culmina una tutoría o se obtiene un título universitario. La iniciativa busca generar un espacio permanente donde quienes fueron parte de Progresa puedan seguir formándose, compartiendo experiencias y aportando al fortalecimiento de las trayectorias educativas de nuevas generaciones de estudiantes.
Una política de enseñanza con impacto institucional
Desde el Prorrectorado de Enseñanza se promueve una concepción de la educación superior basada en la democratización del acceso, la permanencia y el egreso. En esa perspectiva, el acompañamiento estudiantil constituye una herramienta estratégica para disminuir desigualdades y favorecer trayectorias educativas continuas.
Progresa ha sido uno de los principales dispositivos de esa política universitaria, desarrollando metodologías de tutoría, orientación y acompañamiento que hoy constituyen un referente para distintos servicios universitarios. La creación de Comunidad Progresa amplía ese horizonte, incorporando una dimensión de formación continua y construcción de redes que permite capitalizar la experiencia acumulada por cientos de tutores y tutoras a lo largo de los años.
Uno de los pilares de Comunidad Progresa será la formación permanente.
La propuesta incluirá a futuro cursos y espacios de actualización sobre TEP, acompañamiento estudiantil, enseñanza y aprendizaje en educación superior, permanencia y egreso, orientación educativa y vida universitaria.
A diferencia de una oferta exclusivamente teórica, estas instancias estarán articuladas con las acciones que Progresa desarrolla durante todo el año, permitiendo que quienes integran la comunidad participen activamente en experiencias institucionales como TOCO Venir, Universidad de Puertas Abiertas, las ferias estudiantiles, encuentros de tutores y otras actividades orientadas al ingreso y acompañamiento de estudiantes.
De esta manera, la formación se construye desde la práctica y fortalece el desarrollo profesional de quienes integran la comunidad.
Primeras experiencias
Una de las primeras experiencias que se está desarrollando actualmente es un programa piloto de tutorías académicas de Matemática dirigido a estudiantes de la Universidad de la República que cursan sus estudios en contexto de privación de libertad. La propuesta es llevada adelante por egresados y egresadas universitarios, en articulación con Progresa y en coordinación con el Instituto de Matemática y Estadística Rafael Laguardia de la Facultad de Ingeniería y la Unidad Académica de Matemática de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración.
Además del acompañamiento en asignaturas de cálculo, el proyecto incorpora una instancia de formación específica para quienes desempeñan las tutorías, abordando las particularidades del trabajo educativo en contextos de encierro, estrategias pedagógicas para la enseñanza de la matemática y el conocimiento del entramado institucional que interviene en estos procesos.
Volver a la Udelar para acompañar
Más que una red de egresados, Comunidad Progresa constituye una comunidad universitaria que entiende el conocimiento como un bien público y el acompañamiento entre pares como una de las herramientas más potentes para garantizar el derecho a la educación superior.
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